KNJIGOVRIJEME – projekt poticanja čitanja, 1.razredi
Knjigovrijeme je zakoračilo s prvašićima u ovu školsku
godinu. Neobavezni projekt poticanja čitanja školske knjižničarke privukao je
20 roditelja iz 1.A, 1.B i 1.C razreda – glavnih aktera i izvođača. Torba s knjigama krenula je u te
obitelji kako bi ih čitali i provodili vrijeme u zajedničkoj aktivnosti. Sadržaj
torbe čine knjige sljedećih naslova – za svakog ponešto:
„Pažnja!
Razvijamo pažnju u igri“, Anastasija Suncov
„Crvena
lopta“, M.Karl i G.von Emmerich
„Gospodin
Nosko nalazi prijatelja“. Kulot-Ullrich
„Moja
prva enciklopedija“, C.Watson
Ove
godine sudionici su dobili i kutije koje će pretvoriti u vremenske
kapsule,dragocjeni trenuci ovjekovječeni u sadržajima svake od njih. Sličica u
albumu života.
Okrugli stol s temom „Zašto čitati?“ održan je 28.2.2024.
Došli su svi
sudionici – veliki i mali J !
U
opuštenoj atmosferi osjetio se entuzijazam,dobra volja i rad na poticanju
čitanja (što su uostalom roditelji i pokazali pristupivši projektu).
U razgovoru (naglašavam i velikih i malih J) došli smo do istih zaključaka kao i Rachel Drbohlav Ollerton, mag. psych. (cijeli članak možete vidjeti ovdje).
Ukratko (iz članka):
„Čitanje je iznimno važno i
za djecu i za odrasle. Osim što doprinosi razvoju vještina kao su analitičke i
govorne vještine, čitanje opušta i omogućuje mašti
da preuzme kolo i odvede nas nakratko u neku drugu stvarnost.
Zajedničko
čitanje, kao i samostalno čitanje kod djece može imati brojne prednosti za
njihov razvoj. Iz tog razloga važno je znati kako motivirati
dijete na čitanje, pogotovo u doba kada je tehnologija zauzela glavni
dio slobodnog vremena.
Važnost čitanja za djecu
i odrasle
Jednom kada dijete nauči čitati, važno
je njegovati volju i želju za čitanjem iz više razloga.
Čitanje može doprinijeti razvoju brojnih vještina i kod djece i kod odraslih, a
neke od njih su:
- stjecanje znanja i informacija
- razvoj vokabulara, koji utječe
i na čitanje s razumijevanjem
- razvoj analitičkih vještina
i kritičkog razmišljanja
- poticanje kreativnosti i mašte
- razvoj empatije
- poboljšanje koncentracije.
Čitanje pruža mogućnost zabave i
opuštanja, a pokazano je da može pomoći i u snižavanju stresa.
Zajedničko čitanje
može osnažiti vezu između roditelja i djeteta, te djetetu pružiti osjećaj brige i
voljenosti. Osim toga, može pomoći i u uspostavljanju rutine za spavanje.“
Opći je stav na kraju
Okruglog stola bio da će biti nove aktivnosti u idućoj školskoj godini kao i
još jedna aktivnost u projektu u svibnju 2024.
O čemu se radi – za
sad neka ostane tajna.
Zahvaljujem svim
roditeljima i prvašićima kao i njihovim učiteljicama na jučerašnjem druženju,
bilo je – neprocjenjivo!
Do idućeg puta!
Ida Bogadi
